Resumo:

Encontramos na forma e conteúdo deste livro um pensamento dançante que retrata as questões formativas, de profissão e dos espaços educativos da dança no contexto brasileiro.

A obra apresenta conceitos sobre arte, imaginação, criatividade e metáforas que podem dar sustentação poética-educativa para a inserção da Dança para a escola básica. Dessa forma, a partir de sua atuação na formação de professores, a autora procura inventariar matrizes de conteúdos específicos da dança, apontando alguns caminhos para esta atuação na escola realizada pelo profissional licenciado em dança, possibilidade esta que nomeia de Transposição entre Linguagens Artísticas.